Lors de la saison 2023/2024 et dans le cadre du dispositif « Ma classe en chanson, ma classe enchantée », trois classes ont pu explorer des répertoires chantés bien différents…
En lien avec le l’opéra jeune public « Puisque c’est comme ça, je vais faire un opéra toute seule » proposé en avril 2023 à la Bouche d’Air, deux classes de CM2 de l’école Dervallières-Chézine se sont initiés au chant lyrique! Au cours d’un atelier mené par la soliste Anaïs de Faria, iels ont découvert les différents registres de chant avant de s’essayer à diverses techniques d’opéra.
Une classe de CM1 de l’école Jacques Prévert a pu rencontrer l’artiste BOULE dans le cadre de son concert jeune public « Le Petit Georges ». Après un retour collectif sur le spectacle et des échanges sur l’histoire de Georges Brassens et la création du spectacle, les enfants ont pu s’entrainer à chanter l’Auvergnat, accompagnés de BOULE à la guitare.
Depuis plusieurs années, nous proposons des ateliers en milieu scolaire en lien avec notre programmation jeune public. Cette saison, l’artiste Raphaëlle Garnier de la Cie Nid de Coucou est intervenue dans une classe de CE1 de l’école Jean-Jaurès pour y créer une chanson sur l’été, en écho à son spectacle Masques et Tuba auquel les enfants ont pu assister en amont de l’atelier.
Pour écrire la chanson, les enfants se sont regroupés par 3 ou 4 avec la consigne de parler de ce qu’ils aimaient durant l’été, en un certain nombre de pieds. Ils ont ensuite enregistré leurs voix en rythme, puis l’enrobage sonore a été réalisé par l’artiste. Une semaine plus tard, ils découvraient leur propre tube de l’été !
En parallèle, les enfants ont profité du temps d’enregistrement pour réaliser des dessins du concert, qu’ils ont ensuite offert à Raphaëlle, pour son plus grand plaisir !
« Découvrir le chansigne » est un projet de sensibilisation au chansigne destiné à un groupe de jeunes internes de l’Institut de la Persagotière / OCENS .
Menés par le malicieux duo Albaricate (Clémence Colin & Samuel Genin), 4 ateliers de découverte, d’initiation et de pratique du chansigne ont été proposés à 11 jeunes, sourds et entendants réunis.
A l’issue des ateliers, les artistes ont pu se produire devant les jeunes, leurs accompagnants, mais aussi quelques personnes de l’Institut des Hauts-Thébaudières, dans l’auditorium de l’institut. Les artistes et les participant·e·s ont ensuite pu échanger sur le spectacle (Ulysse, Maudit Sois-Tu) et faire un bilan des ateliers.
Le projet « Découvrir le chansigne », qu’il nous tenait à cœur de mettre en œuvre, a vu le jour lors de la saison 2020/2021, une saison marquée par la crise sanitaire liée à la COVID19 ! Il nous a donc fallu persévérer, trouver des solutions, nous adapter… Et nous sommes très heureux·ses d’avoir tenu bon !
– un projet soutenu par la Région Pays de La Loire.
Les concerts jeune public et leurs séances scolaires ayant été annulés suite à la Covid, un seul concert, Rue Leprest, a pu avoir lieu dans 2 écoles!
Dans le cadre du parcours « Ma classe en chanson, ma classe enchantée », une des classes, les CE2/CM1 de l’École Le Baut à Nantes, a pu bénéficier d’un atelier d’écriture avec le pirate nantais Nicolas Berton alias KiKobert!
Après une petite présentation de l’histoire de la chanson, Nicolas s’est également présenté et a interprété quelques chansons de son répertoire avant de démarrer l’atelier… Le thème choisi par les enfants fut les saisons, racontées au travers d’un arbre « Un arbre extraordinaire »! Ils ont également eu l’occasion de présenter leur création à une autre classe de leur école, une jolie restitution qui leur a permis de valoriser leur travail devant d’autres élèves!
Le premier projet mené sur le quartier en 2010/2011 avait permis aux habitants de rencontrer les artistes Lili Cros et Thierry Chazelle. L’année suivante, après l’émulation créé par la rencontre avec les artistes, la Bouche d’Air impulsait la création de la Choral’vêque, une chorale de quartier éphémère … plus vraiment éphémère.
Et comme « c’est dans les vieux pots qu’on fait les meilleures soupes », quelle meilleure idée que de réunir de nouveau Lili Cros & Thierry Chazelle et les habitants du quartier, autour d’un projet avec la Choral’vêque ?
En 2018/2019, les chanteurs et chanteuses de la Halvêque rencontrent donc les artistes afin de préparer un spectacle inédit, un « Ping Pong… PANG ! » au cours duquel ils pourraient proposer des chansons chacun leur tour et chanter ensemble sur le répertoire de Lili & Thierry. Et quelle meilleure occasion pour montrer à tous l’immense travail accompli que la fête de quartier ?
Le 15 juin 2019, lors de la fête de quartier, la Bouche d’Air et la maison de quartier Halvêque décident de voir les choses en grand et de proposer à tous de découvrir la restitution du projet, ainsi que plusieurs spectacles tous publics… sous un grand chapiteau ! Au programme : « Portraits de Miliants » de Simon Poulain, Chel, Lili Cros & Thierry Chazelle, Dékonou… et la Choral’vêque bien sûr!
Des répétitions en chanson + des apéro-chorale + un montage/démontage éprouvant + des artistes + des habitants + des bénévoles + des idées + des frites = une fête de quartier haute en couleurs, dont on se souviendra longtemps !
La saison 2019/2020 a vu les artistes Oriane Lacaille et Jérémie Boucris du groupe Bonbon Vodou s’installer à la salle Paul Fort le temps d’une résidence d’une semaine. Création, travail, re-création… Une semaine d’introspections artistiques qui n’ont pas empêché les artistes d’envisager, en parallèle, une semaine de projet participatif avec nos partenaires de la Halvêque, afin de remettre les publics au centre de leur démarche.
Ils ont donc imaginé un projet mettant en lien les enfants de différents pays francophones – étapes de leurs voyages et résidences au Québec et à la Réunion–, avec la langue pour objet central des échanges. En abordant le questionnement d’un langage en évolution constante, Jérémie Boucris, accompagné de deux artistes invitées – Christine Bouteiller (vidéaste) et Coline Linder (plasticienne) – souhaitait amener des enfants de 8 à 13 ans à se réapproprier des mots et expressions francophones inconnus, à en inventer des définitions puis à les filmer. Avec le centre de loisirs de la Halvêque, les artistes ont donc conçu et réalisé plusieurs ateliers visant à créer une correspondance filmée entre les enfants des différents continents autour de vocabulaire et de définitions à imaginer.
UN CONCERT HORS-LES-MURS
La phase d’amorce du projet consistait en une représentation toute particulière du groupe Bonbon Vodou à destination d’une trentaine d’enfants du centre de loisirs de la Halvêque. A l’issue du concert, les enfants ont pu poser des questions aux artistes, échanger sur leur démarche et commenter le concert.
DES ATELIERS
En tout, 5 ateliers ont eu lieu au cours d’une semaine de vacances scolaires ; 3 ateliers vidéo/écriture, 1 atelier « fresque graphique » sur plexiglas, et un atelier de finalisation des projets, ponctué d’une rencontre avec une personne âgée du quartier dans le but de collecter des mots et expressions françaises à envoyer en retour aux enfants du Québec et de la Réunion (et de faciliter la discussion intergénérationnelle).
Les ateliers vidéo : Lors des trois premiers ateliers, les enfants ont découvert des capsules vidéo filmées par des enfants de l’île de la Réunion et du Québec. Dans ces vidéos, les enfants proposaient des mots ou expressions de leur pays. Après une initiation à la prise de son et à la vidéo, le groupe de la Halvêque a alors entrepris de filmer certains des enfants en train de deviner, d’imaginer ce que pouvaient signifier les expressions proposées.
L’atelier fresque graphique : Cet atelier était mené par la plasticienne Coline Linder et Jérémie Boucris. Au cours de l’atelier, les enfants ont été amenés à dessiner, styliser les mots et expressions collectées durant les ateliers précédents afin d’en faire une fresque graphique sur plexiglas.
La réalisation d’un clip : A partir des mots découverts et de leur définition imaginée, les enfants ont peu à peu constitué un texte, une histoire. A l’aide d’un logiciel informatique, Jérémie leur a ensuite créé un « beat » et proposé de créer un rap avec cette histoire. Enfin, après avoir répété plusieurs fois le morceau, les enfants ont pu filmer un mini-clip mettant en scène leur composition fraîchement écrite.
Assister au spectacle « Rue Leprest » c’est aller à la rencontre d’un artiste majeur de la chanson du xxème siècle, et découvrir la vie de ce poète.
En résonnance avec ce spectacle, deux classes de CE2/CM1 des écoles Longchamp et Bottière à Nantes ont participé à un parcours de découverte et de création, accompagnées par l’artiste François Guernier(interprète de « Rue Leprest).
Au départ de ce projet, les élèves ont rencontré Marie-Hélène et Françoise, deux personnes retraitées qui se sont prêtées au jeu des questions réponses, que les élèves avaient préparées, pour témoigner de leur vie d’hier et d’aujourd’hui.
Est-ce que vous aviez un trampoline ? Quelle était la pire bêtise que vous ayez faite étant enfant ? Comment faisiez-vous la lessive ?Autant de question anodines qui ont permis aux plus jeunes de rencontrées les plus âgées et de découvrir les modes de vie d’une autre génération.
Sur la base de ce collectage, les élèves se sont alors initiés à l’écriture lors de deux ateliers en classe pour raconter ces parcours de vie dans une chanson, épaulés par François Guernier.
Découvrez les deux chansons écrites par les enfants et interprétées par François Guernier :
Les Sottisières – chanson écrite par les élèves de la classe de CE2/CM1 de Christèle Morinet (école la Bottière à Nantes)
Marie-Françoise – chanson écrite par les élèves de la classe de CE2/CM1 de Clémence Perinel (école Longchamp à Nantes)
Lors de la saison 2017/2018, la Bouche d’Air a accueilli Liz Cherhal pour travailler sur son nouveau spectacle, « l’Alliance ». Cette création, mêlant chant et expression corporelle, explore la Langue des Signes Française en offrant un spectacle complexe et sensible. Sur scène, Liz Cherhal est accompagnée d’un chansigneur (Cyrille Gérard), et a elle-même appris la LSF. Ce spectacle a été restitué sur la scène de la salle Paul Fort le 29 mars 2018.
Un filage ouvert à tous
À l’issue de sa semaine de résidence, Liz Cherhal, ses musiciens et le chansigneur Cyrille Gérard ont pu présenter une première version de leur spectacle lors d’un filage ouvert au public, le vendredi 12 janvier 2018 de 16h à 17h. Ce filage était suivi d’une rencontre en bord de scène avec les artistes et deux interprètes LSF.
Des actions à destination du public sourd
À l’occasion de la résidence et de la sortie du spectacle, nous souhaitions faciliter l’accessibilité des personnes sourdes et malentendantes et organiser une rencontre entre l’artiste et ce public spécifique. Pour ce faire, plusieurs actions ont été imaginées.
GILETS VIBRANTS En partenariat avec La Folle Journée, des gilets vibrants Subpac ont été mis à disposition du public lors de la représentation du 29 mars, et ont notamment bénéficié à un groupe de jeunes sourds et malentendants de l’institut de la Persagotière.
ATELIER CHANSIGNE La mise en place d’un atelier destiné au public sourd a permis de proposer une découverte collective du chansigne. Précédé par un mini-concert et d’une rencontre avec les artistes, l’atelier était mené par Liz Cherhal, le chansigneur Cyrille Gérard et une interprète LSF, et accompagné par le guitariste Morvan Prat. Un groupe de 8 personnes a donc participé à cet atelier, au cours duquel les participant ont pu travailler ensemble sur l’adaptation d’un morceau de Liz Cherhal (« M’entends-tu ? ») en chansigne. En un peu plus de deux heures, les participants sont parvenu à produire un chansigne inédit qu’ils ont ensuite chansigné ensemble, accompagnés par les artistes.
A l’occasion des séances scolaires du spectacle « Cocoroo, le jour se lève » par les nantais Marie Normand et Simon Nwambeben, 4 classes de l’école Léon Say à Nantes (117 élèves de PS/MS/GS) ont pu rencontrer les artistes en amont et après le spectacle lors de temps privilégiés.
En amont du spectacle, les artistes se sont donc rendus en classe afin de se présenter, de présenter leur spectacle et ses thématiques (le lever et le quotidien du matin en France et au Cameroun) et de décrire les conditions du concert à venir. Ils ont également interprété deux chansons en acoustique.
Ces temps d’amorce, qui permettent aux enfants de se sensibiliser à l’univers des artistes en amont du spectacle, facilitent et développent l’écoute lors de la représentation.
Une deuxième rencontre, qui avait lieu après le spectacle, a permis aux enfants de revenir sur ce qu’ils avaient vu, ce qu’ils avaient perçu du concert… Elle a permis d’ouvrir le dialogue et d’assimiler au mieux l’expérience vécue par les élèves.
Au lendemain de la séance scolaire du spectacle « Quand je serai petit » de Tony Melvil et Usmar, 22 CM1/CM2 de l’Ecole Les Marsauderies à Nantes ont eu l’occasion de rencontrer les artistes au sein de leur classe.
Le mardi 19 décembre 2017, les artistes Tony Melvil et Usmar se sont donc rendus à la bibliothèque de l’école pour y retrouver 22 enfants enthousiasmés par le concert de la veille. Aux murs, des dessins et questions en réaction au spectacle.
2h de rencontre, menées par les musiciens aguerris à ce type d’actions. Au programme :
– Une présentation des artistes, de leur parcours, leur nom de scène, leurs « pseudos »… suivie d’une discussion autour de leur pratique musicale et des instruments utilisés dans le spectacle,
– Un temps d’échange autour du titre du spectacle, puis retour et analyse des paroles de deux chansons : « Mange ta soupe » et « Pirates »
– Un moment questions/réponses sur le spectacle avec les interrogations préparées par les enfants
– Une démonstration puis initiation rapide à l’utilisation des applications utilisées, puis l’interprétation du morceau « Pirates » par les artistes
– Et enfin, la création collective d’un couplet supplémentaire pour la chanson « Pirates », et la reprise de ce couplet et de refrain en chanson par les enfants, accompagnés de Tony et Usmar.
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